- Una herramienta para comprender y acompañar
- Un espacio de formación y reflexión
- Pautas orientativas, no prescriptivas
- Abordar lo que a veces se evita
- Materiales complementarios y enfoque pedagógico
El Departamento de Educación ha dado a conocer en Tudela la nueva guía sobre el duelo en la comunidad educativa, un documento que busca ayudar a centros, profesorado y familias a afrontar la muerte desde una perspectiva pedagógica y humana.
Bajo el título “La muerte en la comunidad educativa. Acompañándonos en el duelo”, los materiales han sido elaborados por la Asesoría de la Convivencia con la colaboración de la Asociación Goizargi, Incluye Sociedad Cooperativa y Asociación SEI Elkartea.
Una herramienta para comprender y acompañar
La guía parte de una idea clara: la muerte forma parte de la vida y también de la experiencia escolar. Cuando fallece una persona cercana al alumnado o al profesorado, el centro educativo se convierte en un espacio clave de apoyo.
En los propios materiales se recoge que la muerte puede ser una “situación de aprendizaje”, tanto para elaborar el duelo personal como para acompañar a otras personas de la comunidad educativa.
“Si la muerte se hace presente en tu centro, en tu aula, acéptala, no tengas miedo… Esa experiencia puede ayudarte a ayudar a otras personas”, señalan los contenidos divulgados en Pamplona y Tudela.
La nueva guía ofrece pautas prácticas para acompañar el duelo en los centros educativos con empatía y seguridad.
Un espacio de formación y reflexión
El consejero de Educación, Carlos Gimeno, presente en la jornada celebrada en el Instituto Valle del Ebro de Tudela, explicó que el objetivo es “ofrecer un espacio de formación, reflexión y cuidado”.
Gimeno subrayó la importancia de comprender los procesos de duelo, reconocer su impacto en el aprendizaje y el desarrollo emocional, y adquirir herramientas para acompañar “desde una mirada respetuosa, empática y profesional”.
Pautas orientativas, no prescriptivas
Desde Educación se insiste en que la guía no tiene carácter obligatorio, sino que propone orientaciones generales que pueden adaptarse a cada realidad educativa.
Los centros podrán activar actuaciones en el marco del Plan de Acción Tutorial y en coordinación estrecha con las familias, atendiendo siempre al contexto concreto.
Abordar lo que a veces se evita
Las responsables de la Asesoría de Convivencia recuerdan que vivimos en un entorno sociocultural donde la muerte a menudo se evita o se silencia, lo que genera inseguridad tanto en profesorado como en familias.
El documento plantea preguntas directas: ¿Qué hacemos cuando sucede una muerte?, ¿Cómo acompañamos a niños, niñas y adolescentes?, ¿Qué herramientas tenemos?
La guía responde a esa necesidad ofreciendo contenidos sobre el duelo según la edad del alumnado, factores de riesgo y protección, tipos de duelo, protocolos preventivos y paliativos, así como pautas concretas de intervención.
Materiales complementarios y enfoque pedagógico
Entre los recursos incluidos figuran un glosario de términos, listados de materiales escritos y audiovisuales recomendados por etapas, y orientaciones específicas para el profesorado.
Autores citados en el documento sostienen que educar en y para la muerte puede favorecer el desarrollo social y prevenir futuros traumas. Desde Educación se defiende que la escuela, como agente socializador, debe ser también un espacio donde abordar estas realidades de manera natural y honesta.
