INTRODUCCIÓN
Estas jornadas ofrecen un impulso a las necesidades de la comunidad educativa en el ámbito de la atención a la diversidad, concretamente, en la atención a la alta capacidad (detección e identificación, atención a través de su diferentes medidas, etc.).
Las jornadas pretenden, por un lado, formar a técnicos del aprendizaje para dar respuesta al alumnado con altas capacidades en el aula y, por otro, obtener una mayor visibilización de las altas capacidades y fomentar su normalización social.
El objetivo principal es presentar y promover un nuevo paradigma educativo que venga a modificar y mejorar el actual, acercando a la comunidad educativa las investigaciones y evidencias científicas que influyen directa o indirectamente en el desarrollo educativo de los niños y niñas.
Las jornadas tienen como interés tanto la educación emocional, como la neurociencia en el ámbito educativo, la diversidad en las aulas, la didáctica, etc.
Este evento tiene la particularidad de tener en cuenta a los niños y niñas, que serán parte activa en la organización y desarrollo de las jornadas. Con el objetivo de facilitar la asistencia y la conciliación de las personas participantes, habrá talleres y actividades para niños y niñas.
¿A QUIÉN VAN DIRIGIDAS LAS JORNADAS?
Estas jornadas profesionales son de carácter multidisciplinar. Están dirigidas a profesionales del ámbito educativo con interés en conocer estrategias de abordaje del alumnado con altas capacidades, a personal técnico educativo de las etapas infantil, primaria y secundaria, esto es profesores, orientadores y directores, así como a familias.
METODOLOGÍA
- Sesiones plenarias (sábado), en el salón de actos, que podrán seguirse en presencial o en formato online.
- Talleres prácticos (domingo).
- Durante el desarrollo de las jornadas, y con el objetivo de facilitar la asistencia y la conciliación, habrá talleres y actividades para niños y niñas.
LO + IMPORTANTE
Número de créditos: 1 ECTS (25 horas lectivas)
Fechas y horario:
- Sábado 11 de noviembre, de 9:00 a 14:00 y de 16:00 a 20:00 horas
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Domingo 12 de noviembre, de 9:00 a 13:30 horas
Modalidad: Presencial (Colegio Jesuitas Tudela) u online
Precio:
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Modalidad presencial: 20 €
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Modalidad presencial + comida: 35 €
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Modalidad online: 10 €
Dirección académica:
- Ana Bays Moneo (profesora UPNA)
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Ana Insausti Serrano (profesora UPNA)
INSCRIPCIÓN
- Realiza la inscripción on-line pulsando en el icono o en el enlace web:
https://webfus.unavarra.es/inscripcion/login/CC23ALTASCAPACIDADES
En el momento de realizar la inscripción se realizará el pago del importe total de las jornadas mediante tarjeta de crédito/débito.
En el caso de necesitar comida para los niños/as y/o disfrutar del servicio de conciliación, se deberá escribir un e-mail a [email protected].
PROGRAMA
SÁBADO, 11 NOVIEMBRE: ENCUENTROS
8:30-9:00: Acreditaciones y entrega de documentación.
9:00-9:30: Presentación de las jornadas
9:30-11:15: Personalización del aprendizaje, estrategias metodológicas, singularidad del cerebro
- Ponente: Chema Lázaro Navacerrada
11:15 12:00: Pausa-café
12:00-13:45: Podemos llegar más lejos
- Desarrollar el talento implica compartir una cultura que impulsa la mentalidad de crecimiento de todos nuestros alumnos. ¿Cómo construir esta mentalidad desde el aula?
- Ponente: Paulina Bánfalvi Kam
14:00 16:00: COMIDA
16:00-17:45: Identificación del alumnado de alta capacidad en el aula
- Ponentes: Centro Ayalga: Félix Ruiz Mahamud y José Luis Pérez Díaz
17:45 18:00: Pausa-café
18:00 20:00: Las 3 PES de la inclusión educativa para el alumnado con altas capacidades en Navarra
- Ponente: Rut Bosque Becana
DOMINGO, 12 NOVIEMBRE: ENCUENTROS
9:00-9:15: Acceso.
9:15-10:30: Prácticas para el aula/hogar
- Proyecto Atendiendo al Talento: algo más que agrupamientos específicos, Rut Bosque Becana
- Orientado a profesionales de la educación infantil, primaria y secundaria.
10:30-11:45: Prácticas para el aula/hogar II
- Herramientas para la identificación del alumnado de alta capacidad, Centro Ayalga: Félix Ruiz Mahamud y José Luis Pérez Díaz • Orientado a profesionales de la educación infantil, primaria y secundaria.
11:45-12:15: Pausa-café
12:15-13:30: Prácticas para el aula/hogar II
- ¿Cuál es mi grupo?, Paulina Bánfalvi Kam
Gestionar las variables que convierten un grupo de trabajo en un equipo que coopera para impulsar su desarrollo permite al docente gestionar las diferencias en el aula y ofrecer un contexto multinivel que responde a las necesidades de reto y aprendizaje de todos.
CONCILIACIÓN: SESIONES PARALELAS PARA NIÑAS Y NIÑOS
- Juegos y actividades
- Grupo de montaña Quetzal
- Actividades con Ariane García
En el caso de necesitar comida para los niños/as y/o disfrutar del servicio de conciliación, se deberá escribir un e-mail a [email protected].
